Na Praça Luís de Camões, na cidade da Póvoa de Varzim, no norte de Portugal, está localizada a Escola Secundária de Rocha Peixoto (http://www.esrpeixoto.edu.pt/).
É uma instituição pública para a educação dos jovens (e não tão jovens) da comunidade distrital. Desde o início, marcou o objetivo de dar uma boa formação profissional para os trabalhadores da indústria e do comércio.
Foi construída pela primeira vez em 1892 e permanece no mesmo lugar como era, no entanto, uma modernização das instalações começou no final do ano letivo de 2007/2008, o que nos permite desfrutar de uma área de construção maior (13 500 m2) que é espalhado por antigos e novos edifícios, incluindo o edifício reservado para estruturas de gestão e um pavilhão desportivo que é um dos melhores da cidade. Esta remodelação permitiu um aumento da capacidade de ocupação que se traduziu em mais 10 turmas.
De momento, a Escola Secundária de Rocha Peixoto, tem um total de 1663 alunos e 200 professores e funcionários. A escola tem aulas a partir do 7º ao 12º ano, incluindo cursos gerais e também cursos de formação profissional. As instalações da escola contam com:
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O que era a ESRP (Revisão)
Em 1997, “Rocha Peixoto” tinha apenas 3 salas de aula TIC equipados com 8 computadores e uma impressora. A escola reconheceu a importância da era digital e conseguiu modernizar e atualizar a escola a partir desse momento até agora. Com manutenção contínua e investimento, a escola conseguiu atualizar seu inventário. Em 2015 incluía totalmente equipados: Laboratórios TIC, salas de aula de TIC, escritório TIC. Todos os edifícios escolares têm acesso à Internet (por cabo ou wireless). A escola trabalha diariamente com o Moodle e a plataforma RochaDoc para facilitar o fluxo de dados entre toda a comunidade escolar. Hoje em dia, o principal software usado inclui:
- Programa para registar presença / ausência dos alunos, resumos de sala de aula, avaliações etc.
- Windows 7 Profissional
- Microsoft Office 2010
- Visual Studio 2010
- Avast
- Foxit Read
- Gimp
- Inkscape
- Audacity
- Management software (SAGE)
A escola também desenvolveu Equipas PTE (Plano Tecnológico da Educação – projeto desenvolvido em 2009 pelo Ministério da Educação, que é suposto coordenar e supervisionar todos os projetos relacionados com o desenvolvimento tecnológico das escolas públicas).
A partir da avaliação obtida, determinou-se o seguinte:
| Internet | A escola tem acesso à Internet de banda larga em toda a escola, através de uma rede de cabos no edifício. |
| Manutenção de Equipamento TIC | A manutenção é levada a cabo de forma regular e organizada. Os professores e alunos do curso TIC são responsáveis pela manutenção dos equipamentos. |
| Programas Licenciados | Todos os programas instalados nas salas de informática foram licenciados e totalmente atualizados. |
| Desenvolvimento Profissional nas TIC | A maioria dos professores receberam alguma formação nas TIC, embora alguns dos casos ocorreram já há vários anos atrás. A formação deu-se através de uma mistura de reuniões da sobre o assunto e ajuda informal de colegas. A Escola tem investido em algumas formações para ajudar os professores a desenvolver habilidades básicas. |
| Alfabetização Digital dos professores | Todos os professores indicaram que eles eram capazes de usar computadores pessoais para aceder à Internet e e-mail, realizar o processamento de texto básico e registar os resultados dos alunos no final de cada período. |
| Utilização das TIC no processo de ensino | A maioria dos professores utiliza muitas vezes as TIC como ferramenta de ensino e aprendizagem. |
| Competências TIC | A maioria dos professores têm competências básicas em TIC e conseguem usá-los com frequência durante as aulas. |
| Consciência TIC | A maioria dos funcionários reconheceram os benefícios da utilização das TIC no processo de ensino e aprendizagem. |
| Website da Escola | A escola tem um website, Moodle e RochaDoc muito bem conseguidos e organizados. |
Onde quer chegar a ESRP (Prioridades)
A escola pretende tornar-se uma das principais escolas mais desenvolvidas no país, tornando-se conhecida pelas suas instalações de qualidade, oferta de cursos variados e também aprendizagem inovadora.
Considerando isso, as prioridades definidas para a escola são:
- Incentivar os alunos e professores a usar uma variedade de plataformas de TIC, a fim de motivar os alunos e melhorar as metodologias de aprendizagem.
- Manter alunos ativos, a fim de mantê-los longe de estilos de vida não saudáveis e mal sucedidos, oferecendo uma diversidade de atividades extracurriculares.
- Fazer com que toda a administração das turmas e aulas seja efetuada online e eliminar a documentação em papel.
- Melhorar os resultados académicos.
- Garantir medidas de proteção e de segurança contínuas na escola.
- Responder às elevadas exigências, promovendo e incentivando a melhoria do desempenho dos professores e alunos.
Como planeia a ESRP lá chegar (Metas)
O diretor da Escola Secundária de Rocha Peixoto, Albertino Cadilhe, implementou um sistema em que os professores de cada curso têm de se reunir e propor ideias e projetos para melhorar a sua oferta formativa. Aqui, são convidados a propor um projeto para a direção da escola que deve ser justificado com o motivo para o investimento, vantagens dele, custos, etc. Depois disso, a direção reúne-se e decide quais os investimentos que são válidos e como podem obter de investimento para eles. Há uma aposta constante na escola para modernizar as instalações, tendo, tanto quanto possíveis plataformas de TIC, atualizadas a fim de aproximar os conteúdos aprendidos ao mercado de trabalho real. Os investimentos em novas máquinas nas oficinas, licenças de produtos como Solidworks, CIMCO, Powermill, AutoCad e mais são uma aposta constante da escola para melhorar cada vez mais a qualidade da educação.
A escola percebe que é através das TIC que irá realizar uma melhor capacidade de ensino e aprendizagem então, o plano é para manter-se informados sobre possíveis fundos europeus e nacionais disponíveis para serem capazes de submeter projetos para financiamento, no entanto, a escola sabe que só dependendo de fundos externos fará com que o desenvolvimento de projetos da escola se tornam diferido, de modo a que a escola, quando as aulas terminam, aluga salas de aula, o campo de futebol sintético e a piscina para a comunidade a um custo, um pouco menor do que as instituições privadas que oferecem esses serviços.
Além disso, os professores receberão formação em qualquer ferramenta de TIC necessária para o seu trabalho e a escola também tem técnicos de TIC que gerem todos os servidores da escola e ajudam os professores com dificuldades de TIC.
O que fez a ESRP (Tarefas)
Nos anos letivos de 2007/2008, ESRP começou as suas obras de restauro e ampliação da escola, tornando-a mais moderna e maior. Com esta grande mudança, houve também um projeto de melhorar as ferramentas de TIC. Assim, todas as salas de aula foram equipadas com quadros interativos. Moodle e rochadocs foram instalados de forma a eliminar os livros de sumários papel e incentivar o uso de mais ferramentas de TIC nas salas de aula. Os professores tiveram formação em TIC para saberem usar corretamente esses novos investimentos em TIC. A escola também implementou um sistema de TIC em toda a escola, onde tudo na escola é feito com um cartão pessoal. Pode usar o cartão para comprar alimentos, bebidas, fotocópias e outros consumíveis de escritório com o seu cartão de estudante/professor/funcionário que podem utilizar nalguns pontos da ao longo da escola em máquinas próprias para o efeito. Isto permite aos pais controlar o que seu filho gasta e ao mesmo tempo faz com que estes serviços na escola muito mais rápido e de maior qualidade. O cartão também permite aos alunos entrar e sair da escola e os pais decidir se seu filho está autorizado a deixar a escola durante o dia e se eles não estão autorizados o porteiro da escola vai ver uma luz vermelha e fazer o aluno ficar dentro das instalações da escola. É também uma forma de garantir a segurança dos estudantes e dos funcionários e professores, impedindo qualquer estranho de ser capaz de entrar nas instalações.
Como Rocha Peixoto é uma escola técnica profissional, é extremamente importante que as áreas técnicas, como por exemplo, a mecânica que usam as máquinas CNC permaneçam atualizados e que os alunos possam aprender a usar os mais novos programas. A escola fez um acordo com as empresas de software para vender licenças de software mais barato do que o habitual para fins educativos. (Eles têm licenças de programas, tais como: Powermill, Solidworks, AutoCAD e CIMCO).
O que conseguiu a ESRP (2ª Revisão)
Com todas as melhorias e mudanças, nomeadamente em TIC, todos os alunos podem usar plataformas de TIC livremente e são confortáveis em fazê-lo (eles apresentam os seus trabalhos, descarregam materiais de estudo e comunicam com os professores regularmente) usando moodle e outras plataformas. A grande maioria dos professores consegue usar quadros interativos e software associados regularmente e toda a escola é gerida e administrada on-line (resumos, ausência / presença dos alunos, comunicação com os pais etc)
A Escola Secundária também teve uma avaliação externa em 2013/2014 e a escola orgulha-se de ter sido reconhecido pelo seu empenho e pelo trabalho que tem desenvolvido, conseguiu alcançar em todas as áreas de avaliação – Resultados, Prestação de Serviços Educacionais, e Liderança e Gestão – a classificação de muito bom. Neste contexto, recordamos a importância do envolvimento de todos, inclusive por meio de sugestões para o plano para melhorar a nossa escola (para o efeito, convidar a todos para preencher o papel respetivo de sugestões e depositá-lo na caixa disponível para o efeito).
Quais os próximos passos?
Para continuar a ter um sistema de educação de qualidade na escola, a Escola Secundária de Rocha Peixoto pretende continuar a investir em ferramentas TIC para continuar a motivar os alunos a aprender mais e, ao mesmo tempo, contribuir para a diminuição do abandono escolar.
A escola pretende permanecer atualizada e investir em novos programas regularmente, a fim de proporcionar aos alunos as ferramentas necessárias para se tornarem profissionais excelentes e devidamente especializados.
Também está prevista a organização de mais formações para os professores, a fim de aprenderem a usar os novos e mais avançados programas e ensiná-los corretamente aos alunos.
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