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O Inquérito às Escolas: TIC na Educação (Agenda Digital para a Europa) descreve como a oferta e o uso das TIC nas escolas europeias estão a melhorar, mas subsistem vários obstáculos. Em primeiro lugar, os professores continuam a acreditar que o equipamento TIC é insuficiente e também o maior obstáculo para o uso das TIC em muitos países. Em segundo lugar, ainda que os professores estejam a utilizar as TIC para a preparação das aulas, o uso das TIC na sala de aula para a aprendizagem é pouco frequente. A formação de professores em TIC raramente é obrigatória e a maioria dos professores dedica tempo livre ao estudo privado. Em terceiro lugar, os estudantes e os professores têm o maior uso das TIC  e das atividades de aprendizagem baseadas nas TIC. No entanto, a maioria das escolas não tem uma política tão abrangente. Por conseguinte, não é de surpreender que os professores geralmente acreditam que é necessária uma mudança radical para que as TIC sejam plenamente exploradas no ensino e na aprendizagem. Apesar de terem acesso e atitudes positivas para a implementação das TIC no seu ensino e aprendizagem, os professores muitas vezes acham isso difícil e requerem apoio contínuo – não só técnico, mas também pedagógico. Os dados também revelam como existem diferenças relevantes na integração das TIC na abordagem da educação entre os países europeus, por esta razão a comunidade educativa europeia precisa de espaço para debater boas práticas no campo das TIC no ensino e na gestão da atividade educativa. Por esta razão e para harmonizar escolas e abordagens políticas, o projeto é realizado internacionalmente

Ao longo das atividades previstas, o projeto pretende reforçar as competências/chave e competências essenciais em matéria de TIC e de aprendizagem dos jovens que frequentam as escolas, promovendo melhorias de qualidade, excelência da inovação ao nível da educação, nomeadamente através de uma cooperação transnacional reforçada entre os prestadores de educação e formação e outros intervenientes no domínio da integração das TIC nas escolas (ensino e gestão).

Além disso, o projeto pretende reforçar a emergência e a sensibilização de uma área europeia de aprendizagem ao longo da vida concebida para complementar as reformas políticas a nível nacional e apoiar a modernização dos sistemas educativos, nomeadamente através da divulgação das boas práticas e da cooperação.

Melhorar a integração digital na aprendizagem, ensino, a vários níveis: apoio ao ensino baseado nas TIC, bem como práticas de avaliação baseadas nas TIC. Em particular, apoiar os professores e os funcionários das escolas na aquisição ou melhoria da utilização das TIC para a aprendizagem e as competências digitais relacionadas.

Para atingir este objetivo, o programa promove uma cooperação a longo prazo entre escolas e outras organizações de investigação e formação com vista à integração das TIC na educação, estabelecendo intercâmbios de boas práticas, para a criação de uma rede dedicada; Para o fazer, o programa propõe um conjunto de atividades para o estabelecimento de uma Integração das TIC na Distinção Escolar. Escolas selecionadas participarão em várias atividades, tais como: estudos de melhores práticas, workshops de formação, eventos de disseminação.

O DISCO baseia-se na utilização de uma variedade de equipamentos, ferramentas, etc. fornecidos pelos parceiros envolvidos neste projeto e estarão disponíveis a nível nacional e internacional para os utilizadores finais. A nível local, as escolas terão pessoal educativo mais qualificado e mais ciente em matéria de TIC na educação, espera-se que os produtos resultantes deste projeto sejam utilizados não só pelos utilizadores finais, quer pelas entidades que participam no projeto, quer pelos professores, Organizações sem fins lucrativos e autoridades locais que trabalham diretamente no sector da educação e da educação através do website ou visitando as entidades envolvidas no projeto, tendo em conta o objetivo do projeto de contribuir para a melhoria da qualidade das TIC e das TIC para os jovens.

A nível regional, o DISCO terá um impacto global devido à abordagem participativa e integrada de todos os atores e partes interessadas envolvidos na promoção da educação em TIC. Todos contribuem para o desenvolvimento, teste e avaliação dos resultados do projeto.

A nível nacional e europeu, a cooperação transnacional entre os fornecedores de educação e formação e outras partes interessadas no domínio da integração das TIC nas escolas reforçar e fortalecer a sensibilização para a importância da modernização dos sistemas educativos, nomeadamente através da divulgação das boas práticas e a cooperação entre Escolas Europeias e comunidade do pessoal ligado à educação.