El proyecto Concurso en Escuelas: TIC en educación (Agenda Digital Europea) da una idea general sobre el crecimiento del suministro y uso TIC en escuelas europeas, a pesar de que se pueden apreciar varios obstáculos. Para empezar, los profesores aún piensan que el equipo TIC es escaso por lo que se considera como uno de los más grandes inconvenientes a la hora de usar las tecnologías de la comunicación e información (TIC) en un gran número de países. En segundo lugar, mientras que estos profesores hacen uso de las TIC para preparar las clases, su utilización para aprender en las aulas es poco frecuente. La formación del profesorado en TIC apenas es obligatoria y por ello la mayoría de los profesores dedican personalmente su tiempo libre para formarse. En tercer lugar, tanto estudiantes como profesorado conforman un índice altísimo en cuanto al uso de TIC y de actividades relacionadas con ello sólo cuando las escuelas combinan políticas en la integración de la enseñanza y  aprendizaje de TIC. Sin embargo, la mayoría de las escuelas no comparten tal política global.  Por lo tanto, no es extraño que los profesores crean por lo general en la necesidad de un cambio radical que permita que las TIC sean completamente aprovechadas tanto en enseñanza como en aprendizaje.

A pesar de tener acceso y de tener una actitud positiva respecto a la implementación de TIC en su enseñanza y aprendizaje, los profesores a menudo lo consideran complicado y requieren de asistencia regular -no sólo apoyo técnico, sino también pedagógico. Los datos además revelan las importantes diferencias en la integración TIC respecto a un enfoque educativo entre los países europeos, y por esta razón la comunidad educativa europea necesita debatir las prácticas adecuadas al ámbito de la enseñanza TIC y a su respectiva administración de actividades educativas. Por este motivo y para armonizar las escuelas con enfoques normativos, el proyecto se realiza internacionalmente.

A lo largo de las actividades planeadas, el proyecto busca destacar las competencias y habilidades clave de TIC y el desempeño del aprendizaje de personas

jóvenes que asisten a escuelas, a través de promover mejoras de calidad, innovación brillante al nivel educativo, en particular a través de mejorar la cooperación multinacional entre la educación y proveedores con experiencia y otros accionistas en el campo de la integración TIC en las escuelas (enseñanza y gestión).

Además, este proyecto intenta impulsar el surgimiento TIC y aumentar la conciencia de un área de aprendizaje europeo para toda la vida diseñado para complementar otras reformas de política a nivel nacional además de apoyar la modernización de sistemas educativos, en particular a través de mejorar la difusión de una buena práctica y cooperación.

Mejorar la integración digital en el aprendizaje y en la enseñanza a varios niveles se basa en apoyar la enseñanza TIC y en la evaluación de prácticas basadas en TIC. En particular, apoyar al profesorado, al equipo educativo al adquirir o mejorar el uso de TIC para aprender y apoyar las competencias digitales.

Para llegar a esta meta, el programa fomenta la cooperación entre escuelas y otras investigaciones a largo plazo además de formar las organizaciones en base a un punto de vista de integración de TIC en la educación, el cual establece intercambios de buenas prácticas para la creación de una red destinada a ello; para conseguir este propósito el programa propone un conjunto de actividades que imponga la integración TIC en escuelas con distinción. Las escuelas seleccionadas participarán en diferentes actividades tales como: un estudio de las mejores prácticas, talleres de formación y eventos divulgativos.

El concurso de escuelas digitales (DISCO) se basa en el uso de un equipo y herramientas variado provisto por los socios involucrados en este proyecto el cual estará disponible nacional e internacionalmente a los consumidores. Desde un punto de vista local, las escuelas tendrán un mejor personal educativo cualificado y consciente sobre la educación TIC, se prevé que los resultados de este proyecto serán usados no sólo por consumidores tales como las propias entidades participantes, proyectos, organizaciones sin ánimo de lucro y autoridades locales que se dedican al área de proveedores educativos directamente a través de la página web o visitando las entidades involucradas en el proyecto, considerando que el objetivo de este proyecto es ayudar a mejorar la calidad de la educación TIC y las habilidades TIC para un público joven.

A nivel regional, el concurso de escuelas digitales tendrá un impacto total debido al enfoque participativo e integral en todos los participantes y grupos de interés involucrados en promover la educación TIC. Todos ellos contribuyen al desarrollo, prueba y evaluación de los resultados del proyecto.

A nivel nacional y europeo, la cooperación multinacional entre la educación y los proveedores de formación y otros grupos de interés en el área de la implementación TIC en las escuelas, mejoraron e impulsaron la conciencia sobre la importancia de la modernización de los sistemas educativos a través de la divulgación de las prácticas correctas en general y a través de la cooperación entre escuelas europeas y la comunidad de personal.