El I.E.S Lope de Vega de Fuente Obejuna abastece a los alumnos de esta ciudad y sus 14 pueblos y el pueblo cercano Los Blázquez. A este centro asisten alrededor de 300 alumnos de los lugares descritos anteriormente, de los cuales aproximadamente el 50% usa transporte escolar.

La escuela cuenta con 36 empleados – maestros, profesionales asociados, personal de administración y el personal docente. Todos los empleados tienen la educación adecuada de acuerdo con las regulaciones legales para la realización.

¿Cómo era el IES “Lope de Vega” anteriormente? (Revisión)

El Colectivo Brumaria se compone de profesores de la enseñanza pública secundaria que utiliza las herramientas audiovisuales en el aula en sus diferentes temas. Microdocumentales combina la introducción de las TICs en el aprendizaje en el aula y el proyecto.

Este proyecto ha mejorado las competencias lingüística, digital, la competencia de aprender a aprender y de autonomía e iniciativa personal, así como ha dado lugar a un mejor uso de las TICs por parte de los estudiantes y profesores relacionados.

Hoy en día, el centro ha incrementado el uso de las TICs para la realización de este tipo de proyectos, la creación de contenidos a través del blog y la realización de videos por parte de los estudiantes.

Algunas funciones de este centro con respecto al uso de las TICs en su metodología de enseñanza son:

Internet	La escuela tiene acceso a Internet de banda ancha en toda la escuela, a través de una red de cable y wifi en el edificio.
Mantenimiento de los equipos TI	El mantenimiento se lleva a cabo por el personal del propio centro, así como las instituciones públicas.
Alfabetización digital	Todos los maestros indicaron que fueron capaces de utilizar ordenadores personales para acceder a Internet y correo electrónico, realizar el procesamiento de texto básico y entrar resultados de los alumnos al final de cada término.
Uso de las TIC en el proceso de enseñanza	Los profesores mejoran y se familiarizarse en el uso de las TIC y participa en la creación del contenido.
Habilidades TIC	La mayoría de los profesores tenían conocimientos básicos de TIC, pero, muchos de ellos carecen de la confianza o el conocimiento para usar estas habilidades para mejorar el aprendizaje y la enseñanza en sus aulas.
Conocimiento de las TIC	La mayoría del personal reconoció los beneficios del uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje.
Sitio web del centro	Para este proyecto, se ha creado un blog que se actualiza con los vídeos subidos por los estudiantes durante todo el curso. En esta web todos los proyectos se muestran y cómo se aplican esta idea en el aula.

¿A dónde quiere llegar la Escuela Secundaria Lope de Vega? (prioridades)

Una de las prioridades de este proyecto era conseguir que los estudiantes conozcan el entorno real donde viven a través de la educación que combina el uso y manejo de las TICs en un proyecto innovador que va a desarrollar sus habilidades más allá del nivel de estudios y el trabajo en equipo, la responsabilidad, la creatividad y el conocimiento y comprensión de la vida fuera del centro.

La siguiente tabla muestra de forma resumida algunos de ellos:

Los estudiantes experimentarían las actividades de e-Learning con más frecuencia.

El sitio web de la escuela contendría contenido desarrollado por los profesores y estudiantes y ser utilizado como una herramienta de comunicación.

La creación del blog ha permitido que cada grupo de estudiantes puede subir su propio micro documental y que cada proyecto es evaluado por una firma de rúbricas de consenso con los propios estudiantes.

La escuela trabajará para dar todas las áreas de aprendizaje con acceso a una amplia gama de equipos de TIC, incluyendo los dispositivos móviles, en los próximos 5 años.

Los maestros deben adquirir los conocimientos necesarios para utilizar las tecnologías y para integrar las TIC en sus metodologías de enseñanza.

Para aumentar la confianza del profesorado en la integración de las TIC en sus áreas temáticas.

How the High School “Lope de Vega” planned to get there (Targets)

Con el fin de alcanzar los objetivos que se persiguen con este proyecto, era necesario integrar estas actividades en la metodología de enseñanza tanto en el centro y más específicamente en los departamentos de Historia y Geografía Center. Los principales objetivos que se pretenden conseguir los planes son los siguientes:

Tener el desarrollo del proyecto es necesario (ordenador portátil, cámaras de vídeo, Internet y blog) herramientas TIC.
Los estudiantes deben hacer todo el proceso de producción y desarrollo de documentales micro, con el fin de que logró mejorar sus habilidades en varios campos.
Para el Colectivo Brumaria es crítica la necesidad de una educación pública de calidad, libre de interferencias políticas, opaca y obsoleta, que no sabe afrontar los retos de los jóvenes y capaces de responder a sus dudas, miedos, necesidades, sentimientos a través del uso de las TICs y de sus capacidades creativas.

¿Cómo planificó el IES Lope de Vega llegar hasta aquí? (Objetivos)

Por un lado, el centro ha incrementado el número de equipos TIC disponibles y ha promovido su buen uso en el ámbito educativo, de modo que los estudiantes y profesores puedan mejorar y lograr mayores niveles de cooperación y satisfacción durante el período educativo.

Además, el centro a través de su página web http://ieslopedevega.es/ proporciona información de todas las diversas prácticas que se realizan, así como de los individuos y departamentos que conforman el centro. De este modo, los padres y los estudiantes interesados pueden consultar la información que necesitan en todo momento.

Por otro lado, el proyecto documental micro es una nueva manera de integrar el uso de las TIC en el campo de la educación y en la mejora de la rendición de cuentas y el proceso creativo de los estudiantes. Dado que este proyecto promueve la cooperación entre los grupos de estudiantes que realizan diferentes documentales micro ya que el trabajo de campo se realiza principalmente fuera del centro que también es necesario contar con el consentimiento de los representantes legales (padres o tutores) por lo que la participación de la familia también tiene una alta importancia.

Como se ha mencionado anteriormente, los proyectos serán subidos al blog creado para este propósito http://microdocumentales.jimdo.com/. En primer lugar, los enfoques metodológicos innovadores tales como el aprendizaje del proyecto, el uso de las TICs, las rúbricas de evaluación y el trabajo cooperativo. En segundo lugar tenemos la intención de conectar el plan de estudios con la vida diaria para que los contenidos puedan ser estudiados y comprendidos con mayor facilidad, y así poder relacionarse con el mundo que nos rodea y la realidad de los estudiantes.

¿Qué ha logrado el IES Lope de Vega? (2ª Revisión)

El uso de las TIC ha supuesto una serie de cambios positivos en este centro, que ahora tiene su sitio web con información básica sobre el tema.

A medida que el proyecto analizado esté en su blog, este ofrece a los estudiantes y las familias lo que necesitan para participar y conocer de primera mano lo que el proyecto y su participación en el mismo, ya que cada grupo elegirá una familia para evaluar su proyecto. A medida que cada grupo tiene que desarrollar una entrada en el blog con su proyecto y el cumplimiento de los requisitos, tanto en la fecha de publicación del registro y el contenido. Para todos estos detalles en el blog sí mismo es un archivo.pdf con los criterios de evaluación que se utiliza para evaluar cada proyecto. La fase que tiene más peso en términos porcentuales en la nota de los estudiantes es el guion, que incluye todo el proceso de grabación hacer una tabla en las siguientes secciones aparecen: secuencia, descripción de la misma, localización, caracteres, tipos y equipos de grabación.

Los proyectos se llevan a cabo durante cuatro meses y el video final es de entre cinco y diez minutos en su mayoría. Los resultados muestran que la aplicación de estas herramientas TIC en las secciones anteriores, combinados con el trabajo en equipo, la colaboración y la cooperación entre profesores, alumnos y familias, aumenta el deseo y la motivación en la realización de las tareas cotidianas de los profesores y estudiantes.

Por otra parte, también ha significado que la escuela tenga más aulas que están completamente equipadas con equipos de TIC, con una conexión a Internet estable y profesores que utilizan sistemáticamente las TIC en la enseñanza.

¿Qué es lo siguiente?

En la actualidad el centro cuenta con cinco programas y proyectos en marcha:

Profundiza Andalucía
Escuela Espacio de Paz
Coeducación
Forma Joven
Crecer con su árbol

En cuanto al proyecto microdocumental, los profesores consideran que estos resultados son muy emocionantes porque el progreso del proyecto es brillante.

El éxito de este proyecto se debe al desarrollo de una nueva forma de evaluar a los estudiantes mediante la combinación del uso de las TICs con la vida real. Esto podría extenderse a otros departamentos del centro o incluso a otros centros que busquen nuevas formas de enseñar a los estudiantes más acorde con los tiempos, tratando de llevar a los estudiantes a la realidad que existe fuera del centro, así como aumentar y mejorar sus habilidades teniendo en cuenta el perfil profesional más demandado por las empresas de hoy. Así, si inculcamos a los estudiantes sobre el uso de las TICs durante la etapa educativa, en el futuro éstos encontrarán será más fácil desarrollarse tanto en el plano profesional como personal.